Quipperschool HOTS


HOTS – High Order Thinking Skills melalui quipperschool berguna untuk melatih kemampuan dan kesiapan para peserta didik terutama yang kelas XII menghadapi ujian akhir sekolah dan Ujian Nasional sambil mengingat kembali pokok bahasan masa lalu menurut kelasnya masing-masing dengan pengampu guru-guru di SMAN-2 Palangka Raya :

Lagu Sederhana – X Bahasa Inggris kode K94L4MM via http://learn.quipperschool.com/id

TFBEW6F -X-Biologi- tentang topik Animalia, Plantae, Fungi via http://learn.quipperschool.com/id

4JRTXFA – X ekonomi tentang Koperasi via http://learn.quipperschool.com/id

95XE7DL – Geografi kelas X tentang – Mitigasi dan Adaptasi Bencana via http://learn.quipperschool.com/id

8E884AD – X Kimia – Kimia Dasar tentang Stoikhiometri via http://learn.quipperschool.com/id

N9XFX7A -X Matematika – Statistika dan Peluang via http://learn.quipperschool.com/id

H46X7L3 – X Sejarah- Kerajaan Islam dan Pengaruhnya via http://learn.quipperschool.com/id

X Sosiologi – 3AW4FHH – Metode Penelitian Sosial via http://learn.quipperschool.com/id

8M5JDPK – Bahasa Indonesia kelas XI – Ulasan Film dan Drama via http://learn.quipperschool.com/id

FT6KAJA – kelas XI-Ekonomi – tentang APBN dan ketenagakerjaan via http://learn.quipperschool.com/id

P33HMT8 – Xi Geografi – Budaya Nasional dan Pembangunan Berkelanjutan via http://learn.quipperschool.com/id

XI-Kimia – Endoterm, Eksoterm, Entalpi, kode 88X5KT5  via http://learn.quipperschool.com/id – guru Kadarjono, SPd

XI Sejarah Indonesia – Perjuangan Kemerdekaan Indonesia melawan Jepang dan Penjajahan Barat – kode kelas 4MWF79B via http://learn.quipperschool.com/id

XI-Sosiologi – kode 65XNR5M  – Kekerasan dan Konflik Sosial via http://learn.quipperschool.com/id

kode kelas 4MWF79B – Xi Sejarah – Perjuangan Kemerdekaan Indonesia via http://learn.quipperschool.com/id

kode XM677ER – XII Biologi – Rangkuman biologi kelas 12 – Olimpiade Biologi via http://learn.quipperschool.com/id

kode H89M7J7 – XII Bahasa Indonesia – Bahasa dan Sastra Indonesia via http://learn.quipperschool.com/id

kelas XI-Sosiologi – Konflik dan Integrasi Sosial- kode kelas 65XNR5M via http://learn.quipperschool.com/id

kode kelas FWMLMHR – XII Ekonomi – Akuntasi dan Manajemen via http://learn.quipperschool.com/id
kode kelas 6FEP386 – XII Geografi – topik tentang Negara Maju dan Pertumbuhan Indonesia
via http://learn.quipperschool.com/id

kode kelas 49FH4JT – mata pelajaran XII Kimia – topik Elektrokimia – via http://learn.quipperschool.com/id. Guru pengampu Kadarjono, S.Pd

XII Matematika – kode N6MWL6P – Peluruhan dan Pertumbuhan via http://learn.quipperschool.com/id

kelas XII Sejarah – Asia Afrika hingga G30S PKI kode kelas T65HWF8  via http://learn.quipperschool.com/id

Kode kelas KMHAP8B  – XII Sosiologi- tentang Lembaga Sosial  via http://learn.quipperschool.com/id

Kode MLW4RK6 – kelas X Fisika SMA – Hukum Newton via http://learn.quipperschool.com/id

kode MXFKXNN – Kelas XI Fisika SMA – Materi Fisika kelas 11 untuk tryout UAS dan UN via http://learn.quipperschool.com/id

Kode kelas 6ABMTRH – Kelas XII Fisika – tentang Radioaktivitas dan Energi Inti serta Nuklir – via http://learn.quipperschool.com/id

kode kelas BR9LWDP – Fisika Kelas XII SMA – tentang Tryout Fisika dari kelas 10 sampai kelas 11 http://learn.quipperschool.com/id

FAFWN9H – kelas XII Fisika untuk tryout Fisika via http://learn.quipperschool.com/id

The Hero of His Family


Pagi itu beberapa saat sebelum hujan turun dan saat masih tryout ke-3 di SMAN-2 Palangka Raya, saya mendapat telepon untuk segera menuju Aula Dinas Pendidikan Provinsi Kalimantan Tengah maunya mengikuti peningkatan kompetensi guru melalui penilaian kinerja. Berhubung sekolah saya tidak menugaskan dan tidak memberikan surat tugas maka saya hanya berposisi sebagai peninjau :P

Saat kendaraan yang membawa saya menuju aula, di perempatan jalan protokol arah ke pusat kota seorang pria mengetuk- pelan dari pintu sambil menyodorkan koran Kalteng Pos, Koran Oloh Itah. Namun karena saya sudah membaca koran tersebut di sekolah, saya menolak dan hanya sempat mengabadikannya. Dia pun tidak terlalu terpengaruh dengan penolakan tersebut karena pada poros ini setiap harinya dilalui ratusan hingga ribuan kendaraan dan dia (mudah-mudahan) mendapatkan rejekinya bukan dari saya.

Penampakan bapak yang menjadi pahlawan bagi keluarganya :

loper Hero

Kekurangajaran saya adalah mengabadikannya diam-diam – Beliau adalah Pahlawan yang tidak mengenal lelah dan berusaha sewajarnya tidak meminta belas kasihan (mungkin menunjukkan kekurangannya ini) sebagai bahan pertimbangan calon pembeli koran yang memberikan dia bantuan. Jika koran itu dijual seharga Rp 3000 rupiah, sudah pasti per koran akan didapatkan untung Rp 1000. Apabila ada 50 koran, pastinya akan diterima 50 ribu atas jerih payahnya hari itu.

Yang saya ingat beberapa saat setelah foto ini diambil hujan  lebat langsung menyapu Palangka Raya dan sekitarnya dan saya tidak lagi melintasi depan PDAM atau mungkin saat saya melintas kembali Bapak Loper Hero ini sudah tidak berada di tempat itu lagi melainkan menunggu entah di emperan mana.

Kisi-kisi Ujian Akhir Fisika SMA Tahun 2015


Ujian akhir sekolah sudah diambang mata, sebentar lagi sekitar pertengah Maret 2015 diadakan Ujian Sekolah dan 13-15 April 2015 diadakan Ujian Nasional. Khusus untuk mata pelajaran Fisika jenjang SMA pada tahun 2015 pokok-pokok yang diujikan adalah :

  1. Membaca hasil pengukuran suatu alat ukur dan menentukan hasil pengukuran dengan memperhatikan aturan angka penting.
  2. Menentukan vektor dengan berbagai cara.
  3. Menentukan besaran-besaran fisis gerak lurus, gerak melingkar beraturan atau gerak parabola.
  4. Menentukan berbagai besaran dalam hukum Newton dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.
  5. Menentukan besaran-besaran fisis dinamika rotasi (momentum sudut, momen inersia, atau titik
    berat) dan penerapannya berdasarkan hukum II Newton dalam masalah benda tegar.
  6. Menentukan hubungan usaha dengan perubahan energi dalam kehidupan sehari-hari atau menentukan
    besaran-besaran yang terkait.
  7. Menjelaskan pengaruh gaya pada sifat elastisitas bahan atau menentukan besaran-besaran terkait pada konsep elastisitas.
  8. Menentukan besaran-besaran fisis yang terkait dengan hukum kekekalan energi mekanik.
  9. Menentukan besaran-besaran fisis yang terkait dengan tumbukan, impuls atau hukum kekekalan
    momentum.
  10. Menjelaskan hukum-hukum yang berhubungan dengan fluida statik atau fluida dinamik dan
    penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.
  11. Menentukan pengaruh kalor terhadap suatu zat, perpindahan kalor atau asas Black dalam pemecahan
    masalah.
  12. Menjelaskan persamaan umum gas ideal pada berbagai proses termodinamika dan penerapannya.
  13. Menentukan besaran fisis yang berkaitan dengan proses termodinamika pada mesin kalor.
  14. Menentukan ciri-ciri dan besaran fisis pada gelombang.
  15. Menjelaskan berbagai jenis gelombang elektromagnet serta manfaat atau bahayanya dalam
    kehidupan sehari-hari.
  16. Menentukan besaran-besaran fisis yang terkait dengan pengamatan pada mikroskop atau teropong.
  17. Menentukan besaran-besaran fisis pada peristiwa interferensi dan difraksi.
  18. Menentukan besaran-besaran fisis yang berkaitan dengan peristiwa efek Doppler.
  19. Menentukan intensitas atau taraf intensitas bunyi pada berbagai kondisi yang berbeda.
  20. Menentukan besaran-besaran fisis yang mempengaruhi medan listrik dan hukum Coulomb.
    Menentukan besaran fisis fluks, potensial listrik, atau energi potensial listrik, serta penerapannya pada
    kapasitas keping sejajar atau pada rangkaian kapasitor.
  21. Menentukan besaran-besaran listrik pada suatu rangkaian berdasarkan hukum Kirchhoff .
  22. Menentukan induksi magnetik di sekitar kawat berarus listrik.
  23. Menentukan arah dan besar gaya magnetik (gaya Lorentz) pada kawat berarus listrik atau muatan
    listrik yang bergerak dalam medan magnet homogen.
  24. Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi GGL induksi atau prinsip kerja transformator.
  25. Menentukan besaran-besaran fisis pada rangkaian arus bolak-balik yang mengandung resistor, induktor, dan kapasitor.
  26. Menjelaskan berbagai teori atom.
  27. Menjelaskan besaran-besaran fisis terkait dengan peristiwa efek foto listrik/efek Compton.
  28. Menentukan besaran-besaran fisis terkait dengan teori relativitas.
  29. Menentukan besaran-besaran fisis pada reaksi inti atom.
  30. Menjelaskan macam-macam zat radioaktif atau pemanfaatannya.

Jika dilihat dari keseluruhan ada 75% dari soal-soal Fisika yang dikembangkan dan diujikan pada tes akhir kali ini. Bisa jadi ada indikator yang lebih dari satu soal akan dimunculkan dalam pengujian kelak. Tugas guru mempersiapkan bahan ajar untuk pelatihan siswa kelas XII sesuai kisi-kisi di atas dan tugas siswa adalah mencari bahan-bahan yang berkaitan dengan ke-30 topik di atas.

Prediksi topik US dan UN 2015

We Could Be Heroes


http://cdn2.denofgeek.us/sites/denofgeekus/files/heroes-characters.jpg

Heroes atau Pahlawan merupakan impian dan dambaan setiap anak-anak di muka bumi ini bahkan hingga dewasa dan besar nanti. Tak sedikit pahlawan yang muncul secara tidak sengaja, tidak sengaja berada dalam situasi genting atau darurat. Tidak sengaja memanfaatkan kekuatan tersembunyi dalam dirinya untuk menyelamatkan orang lain, menyelamatkan situasi penting, menyelamatkan kepentingan orang lain, menyelamatkan sesamanya.
Pahlawan-pahlawan yang telah membela dan memerdekakan Indonesia menjadi negara kesatuan yang berdaulat tentu akan meradang dan sesak serta berteriak kadang saya merasa sedih, melihat pertumpahan perkara dan pertengkaran di antara anak-anak bangsa memperebutkan hingga mempertahankan kepentingannya masing-masing.
Pahlawan-pahlawan dahulu tidak meminta penghormatan, melainkan sebagai bangsa yang besar para warga negaranya yang mengaku faham pelajaran sejarah bahkan bosan mendengarkan pelajaran sejarah dianggap akan menghormati jasa-jasa mereka minimal setiap hari Senin awal pekan, atau memperingati jasa-jasa mereka setiap hari-hari besar nasional yang berkaitan dengan Pergerakan Nasional dan Perjuangan Revolusi Fisik Kemerdekaan hingga Revolusi Reformasi Indonesia yang menelan tidak sedikit korban anak-anak bangsa Indonesia terutama kaum muda dan mahasiswa yang entah di mana keberadaan pusara mereka sejak peristiwa Mei 1998 lalu.

Kita para kaum muda dan sebagian besar bangsa Indonesia yang tidak terdengar dalam hingar bingar bangsa ini melalui media-media nyata dan media sosial bisa tetap menyuarakan atau melakukan perubahan di lingkungan masing-masing untuk hidup lebih baik, kesantunan dan memperjuangkan hak-hak masyarakat yang masih belum diperhatikan. Memperjuangkan melawan kemiskinan dengan pendidikan yang memadai, pekerjaan yang mencerdaskan kehidupan bangsa terutama generasi-generasi penerus yang masih berada di dunia persekolahan.

Memberikan bantuan dan dukungan bagi yang mampu berupa dana atau kesempatan belajar dan bersekolah. Menyiapkan layanan pendidikan yang bermutu dan terjangkau serta berkeadilan adalah jalan panjang perjuangan yang akan dinikmati generasi bangsa ini jauh di tahun-tahun mendatang.

Membangun kebudayaan bangsa Indonesia yang semakin baik, semakin tegar dan semakin mapan. Serta mandiri dan berdikari. Menggunakan bantuan asing untuk membangun negeri dengan tidak memperjualbelikan harkat dan martabat bangsa dan negara. Merasa merdeka tetapi terjajah karena bantuan asing, itu tidak dapat kita tepis jika bangsa ini habis waktu dan kesempatan untuk memperjuangkan kepentingan-kepentingan segolongan semata bukan kepentingan rakyat yang katanya direpresentasikan melalui pemerintahan yang good dan transparan atau parlemen yang berkehormatan dan menyuarakan suara rakyat.

Kita semua, segenap lapisan masyakarat dapat menjadi pahlawan. We Could be Heroes, tidak memandang strata, golongan sosial, jenjang pendidikan, latar belakang pendidikan. Yang penting mengikuti sila kelima yakni keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia benar-benar terwakili dalam kehidupan sehari-hari.

Menjalani lalu lintas sesuai aturan UU lalu lintas, menyeberang pada tempatnya, kehidupan yang teratur dan manut pada pemimpin yang telah kita pilih bersama. Entah bagaimana perasaan yang memilih pemimpin berbeda dan kandidat tersebut mengalami kekalahan? Adakah episode berikutnya untuk memerintah di negeri ini dan berororitas?

Perekam Video Mobil


Sepulang dari menjemput anak dari kegiatan belajar tambahan, kebetulan keluarga pada ingin berbelanja di toko serba ada di belakang rumah. Iseng-iseng kami singgah di Swalayan KPD (Koperasi Pakat Dayak) Menteng saat berjalan-jalan ke lantai dua. Mata saya tertumbuk pada kotak video bertuliskan HD-DVR dan harganya cukup memukau kurang dari 260 ribu rupiah!
Sebelumnya saya masih kepincut dengan kamera Hero dari GoPro berhubung hadiah-hadiah semacam ini diperebutkan bagi blogger kompasiana pada tiap-tiap lomba tertentu. Wah menyesal nih jika tidak jadi membeli. Kebetulan ATM bank kepercayaan juga tersedia di teras toko ini jadi benar-benar kebetulan yang mendukung. Apalagi jika melihat daftar harga kamera Hero sebagaimana pada situs bhinneka.com yang harganya 10 kali lipat dari kamera yang saya berhasil beli kali ini :D
Setiba di rumah segera saya buka dan tersedia di dalam kotak HD DVR buatan negeri Tiongkok ini kabel-kabel USB yang tersambung pada kabel miniUSB, pengisi baterai juga ada yang dari charger mobil biasa ditambah media penyimpanan adalah kartu SD ukuran besar yakni Mini SD serta kebetulan pula ada sisa 16 GB yang masih kelas 4 belum terpakai pada kamera sebelumnya. Ukuran video yang dapat direkam pada HD DVR ini ada yang  720p dan 1080p yang termasuk dalam kelas High Definition Movie.
Setelah membaca manual yang harus ditelisik dengan kaca pembesar, kebetulan pula saya punya kaca pembesar berlampu neon di atas meja kerja hehehe … saya memulai percobaan pemanfaatan kamera tersebut.
Penampakan hasil :
PICT0000

PICT0001

Ukuran foto yang saya ambil di atas adalah 3 Megapixel (batas maksimal) dan tersedia mode untuk 2 MP dan 1,3 MP hingga VGA. Ukuran file sendiri walaupun 3 MP masih di bawah 250 kb yang sangat menyisakan banyak gambar yang disimpan dalam kartu SD (media penyimapanannya). Seperti gambar di atas, time stamp atau waktu penunjuk pengambilan gambar dapat dimatikan dalam tombol menu. Ada empat tombol pengatur pada kamera ini : Menu, Down, Up, dan Mode – namun sayangnya yang tertulis pada kertas petunjuk malahan menjadi MANU dan DODE :P

Baterai yang digunakan untuk menyalakan kamera ini persis seperti baterai handphone nokia yakni BC-5L (bacanya bukan BCL lah) :mrgreen: dan bisa diganti dengan baterai hape sejenis jika baterai ini kehabisan usia. Daya rekam hanya mampu setiap 10 menit dan akan disimpan secara otomatis dalam format AVI. Selain itu bisa dipakai merekam suara dan lumayan untuk mengabadikan video sambil bergerak.
PICT0002

Review tentang kamera ini yang telah dilakukan rekan di dunia lain :

Hasil video HD DVR Tiongkok ini :

untuk yang ingin lebih profesional silakan berkunjung ke laman berikut untuk mempersiapkan dokumentasi aktivitasnya : lazada.co.id

Maintain your Digitally Life


Dunia digital perlahan-lahan sudah merasuk dalam kehidupan manusia (apa mungkin suatu saat binatang juga ya?). Manusia sebagai umat beradab dan terbanyak di dunia dengan keunikan dan kemampuannya di atas mahluk hidup lainnya telah mengembangkan suatu keberadaan dunia digital. Hegemoni digital telah merasuk semua kalangan umur hingga menjelajah seluruh strata sosial. Tidak ada manusia yang tidak mengetahui facebook, twitter, path, instagram, dan terlebih-lebih internet.

Tanpa jaringan internet, kehidupan modern menjadi basi dan tidak berarti lagi. Namun demikian kehidupan sehari-hari harus tetap ditata dan dijaga agar memiliki keseimbangan. Jangan sampai terjadi sebagaimana film Surrogates. Yang menceritakan seluruh kehidupan manusia digantikan oleh robot dan pengontrolnya yang merupakan manusia sejati ada di rumah, semakin tua semakin malas, semakin sakit-sakitan dan perlahan-lahan mati!

Simak infografis berikut ini : yang dibuat demi kewaspadaan umat manusia mulai dari imigran digital hingga penduduk digital tahun 2012

visual.ly/basic-tips-to-protect-your-digital-life_502916fb56e12_w1500.jpg

Behind Alcohol Ingredients


Simak guys apa saja dibalik Alkohol dan proses pembuatan – termasuk yang ada dalam bahan minuman serta makanan dan dari mana berasalnya. Padahal saya sangat menyukai tape, tapai (alias peuyeum) – dari nasi, ketan, hingga singkong. :P

http://visual.ly/the-compendium-of-alcohol-ingredients-and-processes_54d93891e23fd_w1500.png

Physics of Golf


Permainan bola golf biasanya dimainkan orang-orang yang memiliki kemampuan finansial cukup. Menjadi member dan uang pendaftaran klubnya saja sudah lumayan, bahkan lebih mahal dari biaya keanggotaan klub menembak. Di balik kemegahan dan sifat elegan permainan bola golf, tersembunyi sistem fisika dasar dalam permainan golf.

Silakan disimak potongan gambarnya :

http://visual.ly/science-on-the-course-the-physics-of-golf_54091be682c5c_w1500.jpg

Cerita Sekolah


http://www.theeducationtrends.com/gallery/best-elementary-schools/best-elementary-schools.jpg

Cerita tentang sekolah tidak pernah ada habis-habisnya. Sekolah sebuah dunia tersendiri yang jika diselami makin dalam semakin banyak yang tidak akan pernah sanggup diceritakan hingga tuntas. Sekolah dulunya adalah tempat untuk memanfaatkan waktu luang berawal dari kata “skolae”. Namun sekarang mulai dari hampir 0 tahun – 25 tahun waktu manusia dihabiskan di sekolah. Ada juga yang terus melanjutkan hingga usia tua di sekolah. Entah itu PAUD, Sekolah Dasar, SMP, SMA hingga perguruan tinggi.

Artinya sebagian hidup manusia modern dihabiskan di lembaga yang bernama sekolah. Ada sekolah formal dan sekolah informal, ada yang di gedung-gedung mentereng hingga tempat yang dinamakan berdinding gedek.

Keseharian para individu yang terlibat di dalam sekolah dan yang menjadi pelaku utama hingga peran pembantu dan sekedar cameo hadir dalam panggung tersebut. Hal-hal dari yang rutin hingga membosankan, masalah-masalah biasa hingga masalah rumit pun muncul hadir dalam keseharian tonil ini. Musim-musim bersekolah dengan berbagai program acara yang terjadi dalam periode akademik menjadi kegiatan sehari-hari yang kadang mengasyikkan sampai membosankan. Tetapi para penonton dan pelaku tidak ada yang bisa keluar dari kegundahan itu, kegundahan yang hanya bisa dicurhatkan atau ditulisi serta digambarkan dalam presentasi dengan perubahan yang memakan jangka waktu panjang dan lama.

http://fultonhistory.com/my%20photo%20albums/fulton%20high%20school%20yearbooks/Fulton%20High%20School%20Year%20Book%201985/images/

Hasil-hasil persekolahan yang menjadi tolok ukur dan colok mata yang diakui sebagai indikator keberhasilan. Sekelumit proses harian yang cenderung njlimet sampai menguras air mata dan emosi pelaku berakhir sebagai memori dan kenangan nostalgi semata, ada yang terekam dalam kenangan urat-urat saraf hingga buku tahunan atau video catatan akhir sekolahan.

Siswa atau para peserta didik ini yang berada di panggung utama karena setiap tahun mereka akan berganti dan berpindah dari sekolah yang satu menuju sekolah yang lain. Guru dan staf pendidik dan tenaga kependidikan lainnya berperan pada porsi pendukung dan pelaksana acara serta pengisi panggung. Di sisi lain yang tidak kalah menarik adalah keberadaan Sang Kepala Sekolah, guru-guru dengan berbagai ragam perilaku dan keunikan hingga tenaga-tenaga kependidikan yang menjalankan roda organisasi persekolahan pun sebagai aktor-aktris utama yang tidak bisa ditinggalkan hingga dilupakan. Bertahun-tahun mereka ada yang sukarela dan setengah-setengah nafas mengerahkan tenaga dan pikirannya untuk bekerja dan bertahan di suatu sekolah. Atau karena kepentingan pribadi, alasan keluarga hingga mendapat perintah penugasan harus melakukan tour of duty ke sekolah di wilayah lain.

Sungguh pun demikian, sekolah adalah lahan basah untuk menggali cerita keseharian dan perilaku-perilaku otonom yang mengasyikkan dan selalu mudah dikenang oleh berbagai kalangan. Kenangan masa silam yang tersulam pada masa lalu menjadi pahatan hingga guratan penuh makna yang menggariskan kehidupan masa mendatang dan yang sedang kita jalani (bagi kita yang masih mengingat pernah bersekolah).

Tidak sedikit pula anak-anak atau rekan-rekan yang tidak bisa merasakan dunia sekolah ini karena berbagai sebab dan ketiadaan daya dukung atau mungkin karena kesempatan dan wilayah yang sangat berkekurangan sehingga sekolah adalah dunia yang mahal dan berbiaya tinggi. Masalah utama persekolahan menjadi momok yang menakutkan demi perkembangan dan kemajuan bangsa ini. Negara menjadi kuat, warga negara menjadi tangguh dan bangsa menjadi digdaya karena ada pendukung utama pendidikan melalui sekolah, selain melalui keluarga dan masyarakat. Apakah bisa diartikan negara adalah sekolah yang lebih besar? Kita tunggu cerita selanjutnya pada dunia yang lebih kecil.

#Cerita Sekolah (2) – Edisi terlambat


Siapa yo?

Biasanya terlambat adalah keseharian kita, entah mengerjakan tugas, mengerjakan Pe Er hingga datang ke kantor, ke sekolah, ke kebaktian, acara keluarga, atau acara-acara resmi lainnya. Walaupun telah berundangan, telah ditentukan waktu dan tempatnya, tetap saja terlambat adalah ritual yang terlaksana (tanpa) sengaja atau disengaja.

Tak pernah aku bayangkan andai saja waktu itu tak kutunda
Tuk ungkapkan isi hati kepadanya
Mungkin dia jadi milikku bahagianya hariku
oh tetapi kenyataan tak begitu
Di saatku coba merajut kata dan berharap semua jadi sempurna
Tiba-tiba ada yang lain yang mencuri hatinya
Hilang sudah kesempatanku dengannya
Terlambat semua sudah kali ini ….

dua bait lagu dari Adera yang mengungkapkan penundaan keinginan malahan meninggalkan kesan kelam dan galau dihati, apakah ini terjadi juga saat terlambat pada hal yang lain. Bisa ya bisa tidak!

#Lho …
Why Not, toh semua oang punya alasan untuk datang terlambat
semua orang punya reason untuk mengatakan argumen bahwa lebih terlambat daripada tidak sama sekali
kalo ini berhubungan dengan hal yang teknis, taktis, strategis, militeristis, disiplinistis, tentu saja kata-kata argumen boleh terlambat dan diperbolehkan terlambat karena beragam alasan bahkan hingga ribuan, laksa, dasa laksa, sejuta alasan tidak akan digubris bahkan bisa ditindak disiplin yang tegas dan keras!

Mengapa di sekolah tidak boleh terlambat?
karena keterlambatan akan menghambat program lainnya, terlambat masuk kelas siswa menjadi terlantar dan membuat onar hingga keributan. Pernah sekali waktu saya datang terlambat yang terjadi siswa-siswa main silet-siletan ada yang berdarah dan ada yang menangis, bahkan ada yang pingsan – saya ditegur dan hampir dikeluarkan (saat itu masih menjadi guru tidak tetap di salah satu SMA ternama di kota ini) tetapi saya patut bersyukur karena tidak jadi dikeluarkan dan dipertahankan sebab mencari guru tidak tetap mapel fisika saat itu cukup sulit dan yang bersedia dibayar murah :P

Eh sekarang, alasan terlambat diperbolehkan (permisivitas tinggi karena melewati hampa udara dan berada dalam fluida basah lembab) karena jalan macet, setelah kena tilang karena melanggar lampu lalu lintas, belok kiri terus setelah lampu merah juga kena tilang, ban kendaraan kempes, hingga pakaian dalam basah, pakaian seragam telat diseterika, mengantar adek ke sekolah lain, rumah jauh, lupa diantar orang tua, hingga lupa jika hari itu dia mesti bersekolah (sebenarnya keinginan bersekolah – motivasi intrinsik bergantung dari individual ya – bukan karena lingkungan). Walau kemudian untuk membangun efek jera diberi hadiah-hadiah dan bonus gratis jalan bebek ulang alik bumi bulan sejauh 384.000 milimeter tanpa syarat dan ketentuan berlaku.

Edisi terlambat lainnya juga tidak patut ditiru dilakukan oleh pengampu-pengampu yang mestinya digugu dan diteladani. Terlambat dalam menjalankan ritual kebaktian pun rasanya membuat risih umat dan jemaah lain kan? termasuk terlambat makan bisa membuat penyakit asam lambung kumat, namanya Maag. Mesti buang-buang aer dan menuju toilet bolak-balik seperti tegangan listrik. Senam kejang dan penuh kejutan menambah sengsara karena terlambat makan.

Terlambat yang berbahaya lainnya adalah terlambat menjalankan kewajiban buang aer besar dan kecil, yang tertahan atau ditahan bisa menimbulkan gangguan pada ginjal, kandung kemih, bahkan yang paling mengerikan berdampak dashyat adalah kematian!

Dengan analogi-analogi yang dibuat selogis-logis seumpama logika matematika tak berkuantor dan tidak menggunakan bi-implikasi, terlambat akan berdampak yang berbahaya.

Karena terlambat bangun, berangkat ke sekolah terburu-buru, lupa makan berefek sakit perut, mules dan akhirnya buang aer besar sampai kebelet. Berlalu lintas harus ngebut, otomatis akan memberikan potensi bahaya kepada pengguna jalan raya lainnya. Sampai di sekolah terjerat di tali pengikat gardu, terseret dengan kursi dan meja petugas piket atau malahan kena pentung karena tidak melihat tiang portal melintang di depan pintu gerbang karena terburu-buru disebabkan telat.

Terlambat datang ke tempat ibadah, malah meninggalkan keberkahan saat pemimpin ibadah memanjatkan doa-doa dan salam.

Jangan terlambat – kecuali nasib mengizinkannya.

Acer Guraru 2013


Foto yang ternyata disimpan secara otomatis melalui Google :

Hahai
Kantor Acer Indonesia
Herry Eduqo
High Office View
HI Circle
Sambutan Pimpinan
Guraru 2010 – 2012
Bukik Setiawan – Nakita
Urip Rukim Class
Hehehe
Dengan ibu Deasi latar belakang Bayu Abbad (sekarang Kepala Sekolah) 29 November 2013

Apa yang terjadi di sini?


Sebenarnya ini sudah lama sekali, lama tak tersentuh dan baru disusup serta sayadiresap ini kali. Pernah suatu ketika mengemuka bahwa tulisan tematik untuk dunia fisika berkaitan dengan keberadaan lingkungan dan demokratisasi. Tampaknya keberadaan kultur, sosial, ekonomi, geografi, moral, etika berkaitan erat dengan saintifika seperti Matematika, Fisika, Kimia, Biologi. Ilmu sains tidak berseberangan dengan bidang-bidang humaniora, mereka saling menunjang dan saling memerlukan. Jika semula saintifika menjadi menara gading kemasyarakatan dan membentuk golongan aristokrat dan teknokrat borjuisme. Kali ini Sains dan teman-teman kena batunya harus berkawan dengan sastra, bahasa, keindahan, estetika, moral, perilaku, budi pekerti yang membentuk karakter pengguna (user) dan pelajar agar menjadi lengkap luar dalam dan paripurna. Tidak hanya pandai berhitung, menganalisis, menyimpulkan induktif deduktif dalam kerangka pendekatan ilmiah tetapi juga berpikir logis, humanis, moralis, estetis, politis, dalam menjalani kehidupannya di masa kini terlebih-lebih di masa yang akan datang. Selamat Datang 5M – menjadi 6M – guratan ini sebenarnya bukan barang baru tetapi mengapa baru terjadi saat ini?

Radioaktivitas (1)


Walaupun kekuatan gaya pengikat inti sangat besar, namun tidak sedikit nuklida tidak mantap dan secara spontan nuklida ini berubah melalui jalan peluruhan radioaktif atau disebut Radioaktivitas. Kadang-kadang jalan yang mereka tempuh tidak lurus melainkan berliku-liku dan banyak tahapan, berderet-deret peluruhan harus mereka jalani hingga akhirnya nuklida tersebut mencapai kedudukan atau posisi yang stabil (mantabs).

Tiga aspek radioaktivitas dari segi fisika :

  1. Jika inti mengalami peluruhan Alfa atau peluruhan Beta, maka nomor atom Z berubah dan menjadi unsur yang berbeda. Unsur menjadi tidak tetap walaumun mekanisme perubahannya tidak dikenal (oleh peneliti, Kimiawan).
  2. Energi yang dihasilkan saat peluruhan muncul dari inti individual atom tersebut tanpa intervensi dari energi lain di luar inti atom, atom berubah menurut hakikatnya sendiri karena kelebihan isi nukleonnya. Intervesi energi eksternal tidak ada dalam peluruhan radioaktif, berbeda dengan radiasi elektronik menurut Bohr.
  3. Peluruhan radioaktif adalah proses statistik yang memenuhi teori kemungkinan, teori kebolehjadian, teori permutasi, dan teori statistika lainnya. Tidak ada hukum kasualita dalam kasus peluruhan ini kemungkinan yang paling logis adalah proses dalam linimasa selama inti atom mencuit melalui burung biru atau media sosial lainnya di dunia atomik. Peristiwa peluruhan radioaktif digolongkan dalam proses fisika kuantum.

Teka-Teki Nuklir (2)


https://www.euro-fusion.org/wpcms/wp-content/uploads/2011/09/bindingenergy.jpg

Kemanakah energi yang mengikat inti lari? Sebuah inti memiliki massa yang lebih kecil dibandingkan massa totalnya. Defek massa adalah selisih dari massa penyusun inti atom (nukleon) yakni massa proton dan massa netron terhadap proporsi keberadaan proton dan netron dalam inti atom dengan massa inti atom. Energi yang terjadi sebesar E = mc2 adalah energi ikat inti atom dimaksud. Energi yang hilang itulah energi ikatnya!

Jika deuteron dengan massa inti 2,0141 sma dan massa proton adalah 1,007825 sma serta massa netron adalah 1,00866 sma, maka energi ikat inti deuteron sebesr 2,2 MeV dengan 1 sma setara 931 MeV.

Untuk memisahkan proton dan netron pada atom deuteron, isotop hidrogen ini memerlukan energi luar sebesar 2,2 MeV untuk menceraikan keduanya sebagai nukleon. Lebih dari energi itu digunakan oleh masing-masing partikel yakni proton dan netron mementalkan diri dalam bentuk kinetik. Energi ikat inti adalah energi yang diperlukan untuk memecahkan hubungan proton dan netron.

Inti yang berukuran sedang adalah inti yang paling mantap. Pandang energi ikat deuteron dibandingkan dengan energi ikat Bismuth (perhatikan posting ini : Teka-Teki Nuklir 1 – perhatikan grafik berikut :

binding
http://www.windows2universe.org/sun/Solar_interior/Nuclear_Reactions/Fusion/binding.gif

Pada daerah energi ikatan per nukleon sebesar 8,8 MeV/nukleon – batas energi ini dimiliki energi ikat dari Fe-56 (Z=26) atau isotop besi. Energi ikat tersebut yang digunakan untuk menarik keluar sebuah nukleon dari inti dengan nilai terbesar. Perhatikan pula grafik di atas. Jika inti berat dipecah menjadi inti sedang maka diperolehlah energi ikat per nukleon lebih kecil dari energi ikat semula. Contoh : Inti uranium-235 (Z=92) dipecah menjadi inti lain dengan perbedaan energi ikat per nukleon sebesar 0,8 MeV maka energi total yang dikeluarkan adalah : 0,8 MeV/nukleon x 235 (banyak nukleon uranium) = 188 MeV. Ini adalah energi atomik yang paling besar dari sebuah inti atom, jika dibandingkan reaksi kimia yng berkaitan dengan konfigurasi ulang atau reset susunan elektron dalam atom hanya mengeluarkan energi beberapa elektronvolt (eV) saja pada sebiji atom. Pembelahan inti berat seperti ini disebut reaksi Fisi.

Selanjutnya tentang Teka-teki Nuklir (2)

Teka-teki Nuklir (1)


https://d2jmvrsizmvf4x.cloudfront.net/lDanevRQSmLHTjfSuPHw_isotop.jpg

Masing-masing isotop tertentu yang secara spontan memancarkan radiasi disebut Nuklida. Isotop adalah sebutan untuk zat yang memiliki nomor atom sama, namun nomor massa yang berbeda. Sesuai dengan isian tabel periodik unsur-unsur Dimitry Mendelyev.

Unsur-unsur nuklida mantap antara lain : berilium, fosfor, fluorine, natrium, dan aluminium. Hidrogen sebagai unsur sederhana yang kemudian disebut proton memiliki isotop bermassa 1,007825 sma. Kemudian Deuterium (Deuteron) bermassa 2,014102 sma, dan Tritium (Triton) bermassa 3,01605 sma. Inti triton tidak mantap dan berumur singkat sehingga segera meluruh menjadi Helium (ingat cerita John Carter From Mars, musuh Zodangga). Tritium sebagian besar berada di dalam lautan dan sebagian kecil berada di permukaan bumi (tanah).

http://cdn4.sci-news.com/images/enlarge/image_1411e-Periodic-table.jpg

Tahun 1930, peneliti Jerman W. Bothe dan H. Backer melakukan eksperimen penembakan Berilium dengan partikel alfa pada sampel polonium dan ditemukan bahwa ada pancaran radiasi yang mampu menembus bahan-bahan berilium dengan gampang. Mereka menganggap bahwa radiasi bukan hanya dihasilkan dari partikel bermuatan, tetapi juga oleh hal yang lain. Radiasi hal lain itu kemudian disebut radiasi sinar gamma. Sinar gamma memiliki radiasi yang dapat menembus timbal (Pb). Selanjutnya tentang Teka-teki Nuklir

Kamu telat! Aku yang bertanggung jawab?


http://voodoocomedy.com/wp-content/uploads/2014/05/standup_tips.jpg

Melawak atau menciptakan sesuatu pernyataan lucu, pidato komedi serta cerita ringan yang mengundang tawa dan derai airmata terbahak-bahak bukan perkara gampang serta gampangan. Menjadi pelawak seperti yang ada di tipi-tipi itu ngga mudah. Termasuk saat ini di mana orang-orang berdiri di depan mikropon, omong-omong sendiri ada yang memang sudah dari lahiriah tampak lucu hingga sangar atau dilucu-lucukan, ada yang tidak bertampang tapi setelah berbicara menjadi lucu. Atau bahkan ada yang berorasi seperti koordinator lapangan dan provokator massa tapi sampai akhir malah membakar amarah dan mengajak massa tawuran :sad:

Tidak hanya sendirian, kadang bisa berkelompok atau membuat grup. Seperti grup lawak terdahulu saat saya masih SD yakni Bagio Cs, kemudian (Ateng-Iskak-Edi Sud), Jayakarta Grup, lalu ada Dono Kasino Indro, Kuartet S dari malang, Bagito Grup, Cagur dan grup lawak tradisional Srimulat, Kirun Cs yang juga terkenal. Saat ini tren Standup Comedian (Pelawak Tunggal) omong-omong sendiri bikin terpingkal-pingkal dan saya terpana dengan salah satu komedian Cak Lontong, sederhana, berwibawa, berisi :D

Melucu atau melawak bisa dimulai dengan membengkokkan pengertian normal, menyimpangkan pengertian yang “bengkok”, mengolah paradigma logis menjadi berbeda pengertian dengan makna yang sama, olah kata yang menarik orang lain berkerut kemudian tersenyum. Jika antara pernyataan (statement) ditutup atau dieksekusi dengan punchline, tepat, pas sasaran, momennya tidak meleset maka jadilah pernyataan tersebut dapat mengundang ger dari pendengar atau pemirsa.

– Kenapa kamu telat, naik apa kamu ke sini?
+ naik pohon
percakapan sederhana di atas jika dibawakan dengan pas dan langsung ditingkah tiktok dapat mengundang pandangan terpana atau senyuman.

– Aku akan repot jika kamu telat!
+ Whats ap?
– Kamu telat! aku yang mesti tanggung jawab?

coba artikan lebih dalem lagi maksudnya ?

Quipperschool Ujian Akhir Sekolah


Tryout untuk SMP tahun 2013/2014 di http://learn.quipperschool.com/id kode kelas H9R3AMH – Bahasa Inggris, Matematika, IPA, Bahasa Indonesia, silakan dicoba

http://learn.quipperschool.com/id kode kelas APTWKHB – UNTUK mata pelajaran Matematika, biologi, sosiologi, ekonomi, geografi-SMA

Tryout SMP untuk Ujian akhir sekolah di http://learn.quipperschool.com/id kode kelas H9R3AMH – Bahasa Inggris, Matematika, IPA, Bahasa Indonesia

Bahan Tryout SMA ada di http://learn.quipperschool.com/id kode kelas DJLHHKM – soal-soal UN tahun 2014 Bhs Indo, Bhs Ing, mat, eko, sos, fisika, geo,